“雙減”政策出臺后，旬邑縣教育局結(jié)合實(shí)際，摸索出“三聚焦三融合”教育教學(xué)模式，確保了國家“雙減”政策在旬邑落地生根。
——聚焦育人目標(biāo)，堅持管理與服務(wù)融合。圍繞立德樹人根本任務(wù)和“五育并舉”育人目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策。完善減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)推進(jìn)機(jī)制，尊重學(xué)生差異和選擇，堅持統(tǒng)一規(guī)劃與自主選擇相結(jié)合，設(shè)置必做題和選做題。依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅持書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，豐富作業(yè)內(nèi)容和形式，鼓勵教師通過選編、改編、創(chuàng)編等設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)，分類明確作業(yè)總量，嚴(yán)控作業(yè)時間，成立作業(yè)審核小組，分年級實(shí)施作業(yè)日抽檢、日通報制度。“一校一案”制定了課后服務(wù)方案、安全應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)推進(jìn)課后服務(wù)。按照每周開展5天、每天至少2小時科學(xué)實(shí)施“六大板塊”課后服務(wù)項(xiàng)目(答疑解惑、素質(zhì)拓展、閱讀鑄魂、強(qiáng)身健體、培養(yǎng)特長、社團(tuán)活動)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生“點(diǎn)菜”與學(xué)校“制餐”相協(xié)調(diào)、自主作業(yè)與素養(yǎng)提升相統(tǒng)一的課后服務(wù)模式，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。目前，參加課后服務(wù)學(xué)生26683名，占學(xué)生總數(shù)98.65%以上，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)學(xué)校和有需求學(xué)生兩個“全覆蓋”。
——聚焦政策導(dǎo)向，堅持學(xué)校與家庭融合。通過宣傳引導(dǎo)，98%以上學(xué)生家長對“雙減”由理解到接受到支持。通過旬邑微教育公眾號、家校群、家長學(xué)校、家長會等線上線下形式，加強(qiáng)“雙減”政策解讀，引導(dǎo)家長正確理解政策，回歸教育理性，主動支持政策。深化家校協(xié)同育人共同體建設(shè)，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀念，理性確定孩子成長預(yù)期，形成減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)共識。堅持做孩子教育“合伙人”立場，動員家長共謀學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了家校共育同頻共振。開展親子閱讀活動，用經(jīng)典的力量促進(jìn)家長通曉科學(xué)育人道理;組織家長引導(dǎo)孩子通過做一次家務(wù)、燒一次拿手菜、陪看一場紅色電影、開展一次長輩走訪等任務(wù)清單，讓家庭傳遞向上向美向善的力量。
——聚焦質(zhì)量提升，堅持教師與學(xué)生融合。緊盯減壓減負(fù)、輕負(fù)高效、教好學(xué)好目標(biāo)，以實(shí)施“課堂革命·陜西行動”、打造“三個課堂”、開展“三比三提升”(學(xué)生評議教師、教師評議校長、社會評價學(xué)校;比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績;教師業(yè)務(wù)能力提升、校長管理水平提升、學(xué)校教育質(zhì)量提升)活動為抓手，開展“名師引領(lǐng)·助力雙減”送教送培活動，提升教師育人水平。圍繞“有效教學(xué)”，實(shí)施校本教研、片區(qū)研修，開展聽評課、匯報課、示范課、教學(xué)大比武，提升課堂效益和學(xué)生自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了教好與學(xué)好相統(tǒng)一，助推了教育高質(zhì)量發(fā)展。
來源：咸陽市教育局
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