近日，渭南市出臺了《渭南市落實<陜西省中小學教師減負清單>具體措施》(以下簡稱《具體措施》)，就如何切實減輕教師負擔提出了15條有針對性的舉措和辦法，從五個方面推動教師減負工作落地落實。
——從嚴規(guī)范督查檢查評比考核。建立年度計劃和審批報備制度。各部門下一年度涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項，按照歸口管理的原則，由教育部門統(tǒng)籌，每年12月底前需報各級黨委教育工作領導小組審批。未列入年度計劃、未經審批報備的督查檢查評比考核事項原則上不得開展。各級黨委、政府要對現有涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項進行集中清理，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，確保應減盡減、能減必減。清理后仍保留的事項，按照實施范圍實行清單式管理，由本級教育行政部門統(tǒng)籌開展，清單之外的事項，一律不得開展。改進督查檢查評比考核方式方法，提高利用信息化手段開展督查檢查評比考核工作的能力和水平，切實簡化程序、減少環(huán)節(jié)、減少表格等材料，要突出工作實績，不得簡單以留痕、臺賬作為評判工作成效的標準。優(yōu)化改進教師考核評價方式，考核應體現差別化原則，突出工作實績。不得要求教師下載安裝與教育教學無關的手機APP、登錄小程序、關注公眾號，不得以微信工作群、政務APP(應用程序)上傳工作場景截圖或拍照、錄像等方式來替代實際工作評價。
——從嚴規(guī)范社會事務進校園。建立進校園審批制度。各地安排部署進中小學校的社會事務，需報各級黨委教育工作領導小組審批同意，由同級教育行政部門統(tǒng)一部署安排。經批準的進校園社會事務，按照實施范圍實行清單式管理，由本級教育行政部門統(tǒng)籌開展。清單之外的社會事務，一律不得進校園。面向中小學生各類宣傳教育、各類公益活動、讀書活動、社會投票活動，確需中小學教師參與的，由本級教育部門嚴格依程序統(tǒng)籌布置實施。涉及中小學校的創(chuàng)優(yōu)評先工作，須由同級教育部門按要求依程序統(tǒng)籌，不得強令中小學教師參與。未經同級教育部門同意，不得組織開展與教育教學無關的入?？疾?、觀摩、檢查排查等活動。合理安排中小學教師參與社會活動。不得硬性要求中小學教師參與微信公眾平臺或APP投票、點贊、答題，推廣宣傳、座談研討、心得交流，撰寫征文、論文、案例、稿件、報告等與教育教學無關的活動。不得變相攤派與教育教學無關的各類示范、先進、基地、明星學校等評比創(chuàng)建活動。未經同級黨委和政府批準，不得占用學校操場、教室、禮堂等場地設施舉辦各類捐贈頒獎、文藝演出、慶典等與教育教學無關的活動。不得強令中小學教師參加與教育教學無關的社會事務，杜絕強制要求中小學教師完成與教育教學無關的問卷調查、調研材料、課題研究、檔案整理、資料收集、普查調查等資料。
——從嚴規(guī)范調研活動，精簡報表填寫。除國家統(tǒng)計部門外，其他部門涉及中小學校和教師的教育統(tǒng)計工作必須向同級政府統(tǒng)計部門報請審批備案，由同級教育行政部門統(tǒng)籌安排。針對中小學教師開展的調研活動和各類報表填寫活動，由同級教育部門嚴格把關統(tǒng)籌安排，精簡填報的內容和次數，杜絕重復上報數據及多頭填寫表格現象。各級教育部門和學校要加強教師管理信息系統(tǒng)建設，提升數據采集信息化水平，充分利用現有教育信息數據庫，按權限獲取相應數據，努力做到一次采集多次使用。杜絕重復建立涉及中小學教師的各類信息庫。
——從嚴規(guī)范抽調借用中小學教師。各級黨委和政府要嚴格限制和規(guī)范抽調借用中小學教師行為，堅持定期清理、限期清退。對于借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的，在不影響學校正常教育教學的前提下，應經縣級以上教育部門同意，并報同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。其他一般性工作原則上不得借用中小學教師，嚴禁臨時借用中小學教師從事會議服務、接待、禮賓等無關事項。統(tǒng)籌安排中小學教師培訓活動，除教育和人力資源和社會保障部門依法依規(guī)開展的培訓外，其他部門和機構組織的與教育教學無關的培訓，原則上不得安排學校和教師參加。不得開展超出教育部門公布的清單范圍的評審評比和競賽活動。確需開展的，應在每年3月向中國教育學會申請，堅持適度原則，控制競賽規(guī)模，不得影響學校正常教育教學秩序。
——強化教師減負工作保障。切實加強對中小學教師減負工作的組織、機制保障和督導監(jiān)管。依法保障學校的辦學自主權和中小學教師的各項權益，各級黨委教育工作領導小組要加強統(tǒng)籌協(xié)調，教育行政部門履行主體責任，中小學校要堅持以教育教學為中心，協(xié)調好學校管理與教育教學的關系，各相關部門密切配合，同時加強督導監(jiān)管，以督促減、以減增效，在全社會進一步形成尊師重教、關心中小學教師的工作合力，共同營造良好的教育教學環(huán)境。
《具體措施》旨在切實減少對中小學校和教師不必要的干擾，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，讓教師全身心投入教書育人工作,落實好立德樹人根本任務。
來源：渭南市教育局
責任編輯：Rex_02
