日前，教育部聯(lián)合工業(yè)和信息化部等八部門聯(lián)合印發(fā)新修訂的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》(以下簡稱“規(guī)定”)。和2016年印發(fā)實施的管理規(guī)定相比，本次《規(guī)定》針對實習內(nèi)容專業(yè)不對口、強制實習、收費實習、簡單重復勞動、中介機構參與、違規(guī)安排加班和夜班等問題，進一步劃定“紅線”。
廣東職業(yè)院校在今年維護學生實習權益上有哪些新做法?又如何保障實習質(zhì)量?記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分職業(yè)院校通過大數(shù)據(jù)動態(tài)監(jiān)管實習過程，加強預警指導與實時監(jiān)控的同步控制，有效維護學生權益。
1個“嚴禁”、27個“不得”為實習劃出紅線
教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹，本次修訂強化德技并修要求，推動回歸實習的育人本質(zhì)，并針對關鍵節(jié)點進一步明確準則。《規(guī)定》著眼實習全程、聚焦關鍵節(jié)點，針對以實習為名組織學生到企業(yè)“流水線”務工、賺取“人頭費”、強制實習等進一步劃出紅線、明確行為準則，對跨省實習、實習保險等進一步細化規(guī)定，保障實習安全、提高實習質(zhì)量。
針對關鍵節(jié)點，通過1個“嚴禁”、27個“不得”為實習劃出紅線、明確行為準則——
針對實習內(nèi)容不對口的問題，規(guī)定不得安排與專業(yè)無關的簡單重復勞動、高強度勞動，明確實習內(nèi)容“應基本覆蓋專業(yè)所對應崗位(群)的典型工作任務，原則上不得跨專業(yè)大類安排實習”“不得僅安排學生從事簡單重復勞動”“不得安排學生從事Ⅲ級強度及以上體力勞動或其他有害身心健康的實習”“嚴禁以營利為目的違規(guī)組織實習”。
針對強制實習的問題，進一步保障學生和家長的知情權，明確了所有學生參加統(tǒng)一組織的崗位實習均應當取得學生、學生監(jiān)護人或家長簽字的知情同意書，對學生及其法定監(jiān)護人或家長明確不同意學校實習安排的，可自行選擇符合條件的崗位實習單位。不得強制職業(yè)學校安排學生到指定單位實習，不得扣押學生的學生證、居民身份證或其他證件。
針對中介機構參與學生實習、賺取“人頭費”的情況，《規(guī)定》明確實習三方協(xié)議必須由職業(yè)學校、實習單位、學生三方簽署，重申不得通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作。
此外，針對學生實習加班和考勤的問題，在原規(guī)定原則上不得“安排學生加班和夜班”基礎上，進一步增加了實習單位應遵守國家關于工作時間和休息休假的規(guī)定，明確“不得簡單套用實習單位考勤制度，不得對學生簡單套用員工標準進行考核”。針對學生實習報酬和費用的問題，規(guī)定實習單位應給予學生適當?shù)膶嵙晥蟪辏坏靡髮W生提供擔?；蛘咭云渌x收取學生財物等。
實習質(zhì)量怎么把控?大數(shù)據(jù)來反饋
由于職業(yè)教育的屬性，實踐性教學學時原則上占總學時數(shù)50%以上。對職業(yè)院校學生來說，往往有1-2個學期在實習中度過。但實習管理涉及主體多、工作鏈條長，受利益驅(qū)動，部分學校和單位組織學生到企業(yè)生產(chǎn)“流水線”務工、安排加班和夜班、強制實習、收費實習、實習專業(yè)不對口等問題時有發(fā)生。作為實習組織管理方，今年廣東職業(yè)院校規(guī)范學生實習上有哪些新做法?如何保障學生實習安全、維護學生權益?
廣州鐵路職業(yè)技術學院教務處副處長胡英芹介紹，相較往年，學校今年對學生實習管理明顯變化：首先是對學生整個實習過程的管理采用實習管理平臺進行跟蹤和監(jiān)督。實習管理平臺運用互聯(lián)網(wǎng)技術挖掘數(shù)據(jù)，實現(xiàn)實習過程動態(tài)監(jiān)管，實習監(jiān)控數(shù)據(jù)涵蓋了實習安排數(shù)據(jù)、學生實習數(shù)據(jù)、教師指導數(shù)據(jù)及每周的實時數(shù)據(jù)，不同角色的老師或?qū)W生可以在移動端或電腦端實時查看數(shù)據(jù)，實習教學進度一目了然。實習管理平臺可實現(xiàn)實習課程編排細化到學生個體，實習教學過程精細化規(guī)范化管理，實習質(zhì)量大數(shù)據(jù)反饋，有效改變實習虛化問題。平臺整合社會資源，共建優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源庫，協(xié)同校內(nèi)、校外多個主體，促進企業(yè)主動參與學校人才培養(yǎng)。
此外，今年鐵職院參加廣鐵集團和廣州地鐵實習的學生都實施“2+1”定向培養(yǎng)(“2+1”是指高職畢業(yè)生在完成學校規(guī)定的第一、第二學年教學課程以后，從第三學年開始，由校企雙方根據(jù)高職畢業(yè)生擬從事工種(崗位)聯(lián)合制定第三學年教學計劃，將企業(yè)規(guī)定的崗前培訓理論、實作培訓內(nèi)容融入第三學年的教學計劃，在第三學年完成畢業(yè)生擬任工種(崗位)全部崗前培訓規(guī)定的教學內(nèi)容)。學生首先通過企業(yè)規(guī)定課時的理論培訓后，再進行生產(chǎn)實習實訓教學，跟隨企業(yè)師傅進行現(xiàn)場實操，確保學生在真實崗位上得到有效鍛煉。
胡英芹說，此前，各二級學院經(jīng)過實地調(diào)研與企業(yè)商談，遴選30-40家與本學院專業(yè)相對口的優(yōu)秀企業(yè)進校與學生進行雙向選擇，讓學生選擇符合自己心意的企業(yè)與崗位進行實習，雙向選擇既有利于企業(yè)在人力資源方面能夠保證正常的生產(chǎn)運行，也有利于學生發(fā)揮自己的專業(yè)知識，理論與實踐相結合，使得實習期間得到有效鍛煉。
廣州番禺職業(yè)技術學院教務處副處長曾哲軍介紹，學校實行校院兩級學生實習單位招聘會，每年11月底學校會組織全校性的校園招聘會，招聘會報名企業(yè)會經(jīng)過學校就業(yè)中心的嚴格篩選，一方面確保進校企業(yè)具有規(guī)范的資質(zhì)，另一方面保障學生的實習權益能夠得到最大的保障。每年12月份，各二級學院聯(lián)系多年來校企合作的企業(yè)進入校園，通過宣講、現(xiàn)場招聘等形式對本學院的學生進行實習招聘，因為是非常熟悉的合作企業(yè)且在行業(yè)內(nèi)具有較高的地位，能夠保障學生的高質(zhì)量實習和就業(yè)。
實習過程中，學校建立起學校、學院、專業(yè)、指導教師等多級管理網(wǎng)絡，成立頂崗實習安全巡查小組。安全巡查小組要全面掌握學生頂崗實習地點、工作生活環(huán)境、防護情況以及實習報酬落實情況等，及時發(fā)現(xiàn)和糾正頂崗實習中的安全隱患和違法違規(guī)問題。學校依托“工學云.蘑菇丁”實習管理云平臺，實現(xiàn)全過程管理信息化。進行線上實習單位信息填報與審核，APP考勤打卡管理，定位簽到，簽到預警，學生按時填報、指導教師及時批改實習周記等實時管理，實現(xiàn)了對實習的全過程信息化管理。
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