連續(xù)6年來(lái)
每隔幾個(gè)月
復(fù)旦大學(xué)0號(hào)樓學(xué)工部門(mén)的信箱
(資料圖片僅供參考)
就會(huì)收到一封信
里面裝有信紙和200元現(xiàn)金捐款
捐款人署名為“Robert”
這些信
用的都是白底紅橫的信紙
內(nèi)容不多
但充滿(mǎn)誠(chéng)意
有一封信寫(xiě)道
“資助生活困難（拮據(jù)）的學(xué)生
或獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)
或支持攀登科研高峰的研究項(xiàng)目
這也是盡我一點(diǎn)微薄之力”
Ta經(jīng)常以這樣一句話(huà)結(jié)尾：
“拳拳之心，溢于言表”
從郵戳上看
20多封信分別從
“政本路”“淮海中路”“建國(guó)東路”等
上海郵局寄出
最近
復(fù)旦老師打開(kāi)學(xué)工部信箱
又看到了信封上熟悉的筆跡
捐贈(zèng)金額
從以往的200元變成了300元
署名從“Robert”變成“Robert Lu”
郵戳地點(diǎn)變成了廣東城南郵局
曾負(fù)責(zé)保管這些信件的一位老師說(shuō)
“通過(guò)信件的方式捐款
我覺(jué)得很溫暖”
多次領(lǐng)取信件的王老師說(shuō)
“現(xiàn)在將現(xiàn)金夾在信封里寄過(guò)來(lái)的情況
并不常見(jiàn)
這給人一種很具象的感覺(jué)
我相信Ta的溫度能傳遞到受助學(xué)生的手里
這有一種特殊的意義”
Lu是誰(shuí)？
六年來(lái)
深受感動(dòng)的同時(shí)
老師學(xué)生們也對(duì)Ta充滿(mǎn)好奇
希望能獲得Lu的更多信息
鄭重地感謝Ta
復(fù)旦校友？
與學(xué)校有聯(lián)系的“老熟人”？
通過(guò)倒查郵戳地點(diǎn)
比對(duì)畢業(yè)生相關(guān)信息等
多種尋訪方式
老師們并未找到答案
如今
Lu的心意
已注入復(fù)旦學(xué)子的成長(zhǎng)
Ta的每一筆捐贈(zèng)都已匯入學(xué)校
“篤志助學(xué)金”助學(xué)項(xiàng)目
讓有溫度的資助抵達(dá)更多學(xué)生手中
受到資助的學(xué)生說(shuō)：
“這份善意
緩解了我的后顧之憂(yōu)
讓我能更自由地支配時(shí)間
更自信地為人處世”
為了讓Lu知道學(xué)校妥善處理了捐款
表達(dá)師生的感激
最近
復(fù)旦大學(xué)給Lu寫(xiě)了一封信
“來(lái)信收悉
善款也已經(jīng)整理好
相信它能為更多需要資助的同學(xué)
提供探索未來(lái)的底氣和勇氣！”
（具體內(nèi)容見(jiàn)下圖）
↓↓↓
記者：郭敬丹、吳振東、李夢(mèng)婷
關(guān)鍵詞：
責(zé)任編輯：Rex_01
