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非遺剪紙項目“包頭剪紙”家族第五代繼承人 專職從事非遺剪紙藝術(shù)教學(xué)

臨近春節(jié),劉曉迪開始忙著做五牛圖等各式剪紙窗花,并在線上進行剪紙技法教學(xué),吸引了一大批粉絲。劉曉迪今年45歲,是國家級非遺剪紙項目“包頭剪紙”家族第五代繼承人,專職從事非遺剪紙藝術(shù)教學(xué)。

近年來,劉曉迪曾走進北京幾十所中小學(xué)校開設(shè)剪紙課堂,也曾受邀前往韓國、美國、伊朗、奧地利等十幾個國家進行文化交流傳播。疫情期間,劉曉迪又開通了線上剪紙教學(xué),讓更多人感受到非遺文化剪紙的魅力。時代在變,剪紙的題材也在變,不變的是剪紙寄托的美好生活向往。這份向往深植于劉曉迪的內(nèi)心,也通過她的剪紙課堂走進千家萬戶。

今年在新的疫情防控形勢之下,劉曉迪也準(zhǔn)備面向留京過年的在校大學(xué)生,辦一場別開生面的剪紙教學(xué)線上課堂。她還表達了自己的祝福:“留京過大年,剪紙迎新春。”

轉(zhuǎn)變

非遺傳承人線上開課

“每個人對小動物的想象和理解不一樣,剪出來的成品也會不一樣,慢慢地大家就都會找到自己的風(fēng)格。”鏡頭前,劉曉迪拿著一把剪刀和一疊紅紙,靈巧的剪刀上下翻飛之間,不一會兒,一條小蛇就“盤繞”在紅紙上。“花朵上要加葉脈、蛇身上要加花紋,可以簡單也可以復(fù)雜,自己喜歡就好。”

記者采訪的那天上午,“曉迪剪紙課堂”正在進行十二生肖系列剪紙的第6課:生肖蛇的剪紙。劉曉迪認(rèn)真細致地邊剪邊講解,20多名學(xué)生也開著攝像頭跟隨學(xué)習(xí)。直播課堂里,紅紙在鏡頭中顯出濃濃的年味兒。

為了讓更多人感受剪紙文化的魅力,疫情期間,劉曉迪嘗試線上直播。去年3月至6月期間,劉曉迪每天都要做一場剪紙教學(xué)直播。“線上教學(xué)怎么保留趣味性,什么教學(xué)方法才能激發(fā)大家的動手能力,怎么優(yōu)化自己的講述方式,都要重新琢磨。”劉曉迪回憶說,從一開始需要提前重復(fù)錄播好幾遍,到后來直接開機直播,自己也變得更加游刃有余。

跟隨劉曉迪線上學(xué)習(xí)剪紙的既有上了歲數(shù)退休在家的大媽,也有剛上小學(xué)的孩子,其中有不少人都是從以前的線下課堂“轉(zhuǎn)移”過來的。

劉曉迪說:“線上的上課進度要比線下快很多,在線下面對面教學(xué)的過程中,如果學(xué)員們遇到不會剪或剪不好的地方,可以停下來進行一對一的指導(dǎo)。但在直播課堂上,我就只能自己對著鏡頭慢慢比畫。雖然大家都可以開攝像頭,但系統(tǒng)容易卡頓,不能看清每一名學(xué)員剪紙的過程,也沒辦法手把手來教。”

雖然有各種不便,但并沒有澆滅學(xué)員們的熱情。近百名學(xué)生們已經(jīng)跟著劉曉迪上了20多節(jié)課。

傳承

剪紙課堂開進學(xué)校

除了婦女兒童協(xié)會組織的課程培訓(xùn),劉曉迪還在學(xué)校和社區(qū)進行課堂教學(xué)。2016年以來,北京市開始倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化進校園,隨后幾年時間里,劉曉迪把剪紙課堂開進北京幾十所中小學(xué)校。

“孩子們的心性特別單純,和他們在一起也特別開心。”在劉曉迪看來,教孩子的過程也是自我完善的過程。通過教學(xué)中的互動,劉曉迪也慢慢知道了怎么教孩子們更能接受,逐漸讓這門技藝有了系統(tǒng)性的教學(xué)方法和傳承體系。“過去家家戶戶都貼剪紙,孩子跟家長學(xué)剪紙也都是口傳心授。現(xiàn)在時代和環(huán)境不一樣,剪紙已經(jīng)變成一門藝術(shù),教育更多的是為了傳承。”

“不描不畫剪剪紙”是劉曉迪剪紙教學(xué)里最鮮明的特色。“很多學(xué)過畫畫的人在剪紙之前喜歡先畫上樣子,然后按照圖案去剪,這樣就會一直依賴紙筆,靈活度也相對差些。”劉曉迪說,自己剪紙的時候都是一邊想一邊剪。“想象中畫面的樣子你要先能在紙上看得到。比如剪一只小猴,猴頭在哪、猴尾巴在哪都一清二楚,然后再用剪刀把它剪出來,就會有很大的靈活度和創(chuàng)作空間。”

對于孩子而言,學(xué)剪紙也不單單是學(xué)習(xí)一門技藝,還在這個過程中實現(xiàn)了動手能力和心性的增長,增進了對傳統(tǒng)文化的了解,找到自己的優(yōu)勢和自信。

“紅蓮小學(xué)有一個男孩,從4年級開始跟我學(xué)剪紙,一直學(xué)到小學(xué)畢業(yè)。”劉曉迪回憶說,這個男孩初中回到原籍上學(xué),面對新環(huán)境不適應(yīng),還專門打電話來問能不能給他寄一把剪刀。“剪刀哪里都能買到,我明白他是想要在陌生環(huán)境里找到能和過去產(chǎn)生聯(lián)系的途徑。”劉曉迪說,后來這個男孩在新學(xué)校還辦了自己的剪紙小展覽,整個人變得更加自信陽光。

祈愿

抗疫必勝迎來安康順?biāo)?/p>

疫情期間,劉曉迪也創(chuàng)作了不少戰(zhàn)疫主題的剪紙。比如剪紙作品“守望相助 大愛無疆”以傳統(tǒng)的如意、蝙蝠、牡丹花圍繞黃鶴樓構(gòu)圖,著重突出了主題,以此表達對奮戰(zhàn)在一線的工作者們的贊美,對守望在家,等待親人平安歸來的人們的贊美,也表達了一方有難八方支援的大愛及抗疫必勝的決心。

另外,“懸壺濟世 眾志成城”作品以懸壺濟世的典故為主題創(chuàng)作,以此致敬、贊美、歌頌奮戰(zhàn)在抗病毒一線的醫(yī)務(wù)工作者。“葫蘆在神話中被賦予了保護生命的神性,葫蘆諧音‘福祿’,古人認(rèn)為它是吉祥物,可以驅(qū)災(zāi)辟邪、祈求幸福,使子孫繁衍,人丁興旺,這也表達了我們對戰(zhàn)勝疫情后,迎來安康順?biāo)煨腋I畹膱远ㄐ判摹?rdquo;劉曉迪介紹說。

“火神護佑”作品則以中國古代神話中的天之四靈之一朱雀為原型創(chuàng)作而成。朱雀在遠古星宿崇拜中象征四象中的太陽,是南方火神。“在民間的傳說中,火神和雷神都是可以趕走瘟神的神仙,在傳統(tǒng)文化中火神是我們最崇拜的神靈之一。”劉曉迪說,作品由向下俯沖的朱雀神,病毒和燃燒的熊熊烈火構(gòu)圖,表達了我們戰(zhàn)勝疫情的必勝決心和對未來生活安康順?biāo)斓拿篮闷碓浮?/p>

今年在新的疫情防控形勢之下,不能舉辦線下活動,劉曉迪也準(zhǔn)備面向留京過年的在校大學(xué)生,辦一場別開生面的剪紙教學(xué)線上課堂。“剪紙迎新春,留京過大年,我打算給他們講講剪紙的歷史、溯源和家族的剪紙傳承,讓新時代青年們了解古老的剪紙文化。讓留京過年的大學(xué)生們在這個特殊的春節(jié)能學(xué)到些新技能,可以用剪紙寄托對家人和家鄉(xiāng)的思念。”

人物小傳

一張紅紙剪了幾十年

今年45歲的劉曉迪是其家族第五代“包頭剪紙”國家級非遺項目傳承人。其家族剪紙已經(jīng)有超百年的歷史,劉曉迪從小就是看著母親和外婆剪紙長大的。“過去我姥姥剪紙,就是往自家窗戶上貼,反正看著是挺好看,但不會太深究圖案的精細度。”

2001年,劉曉迪開始專職從事剪紙工作,2003年來到北京之后,就在北京工藝美術(shù)大廈一家剪紙工作室進行現(xiàn)場剪紙表演、銷售和定制。因為工作過程中常常能碰到內(nèi)行人士進行交流,也在北京接觸到更多新鮮事物,劉曉迪在創(chuàng)作上逐漸將現(xiàn)代化大都市的元素與傳統(tǒng)文化結(jié)合,讓作品更加精美耐看。

除了“包頭剪紙”非遺傳承人的身份,劉曉迪還是東城民間文藝家協(xié)會秘書長。2018年,協(xié)會曾在中國美術(shù)館做過一次“傳承”主題的精品展,利用協(xié)會的剪紙文藝作品進行傳統(tǒng)文化的展示和教育傳承。

2019年,協(xié)會在華僑歷史博物館做了一個更大規(guī)模的、更系統(tǒng)的傳承展,在民間藝術(shù)一整層的展廳里,一部分是劉曉迪師徒和家族幾代人文化傳承的成果,另一部分則是在學(xué)校教學(xué)中孩子們學(xué)習(xí)成果的展示。“本來計劃展出一個月,后來延長到三個月??吹酱蠹叶及l(fā)自內(nèi)心地喜歡這個展覽,我們也由衷地高興。”

“北京是一個文化傳承的大平臺,民間藝術(shù)家不斷加入進來,共同成長,共同學(xué)習(xí),希望將好手藝傳播出去,把傳統(tǒng)文化留存下來。”劉曉迪說。

關(guān)鍵詞: 非遺 包頭剪紙 第五代

責(zé)任編輯:Rex_01

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