“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”，應(yīng)該是很多家庭的真實(shí)寫(xiě)照吧，即使是當(dāng)了幾十年的老教師，在輔導(dǎo)自家孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都有一種血脈擴(kuò)張的感覺(jué)，直沖腦瓜頂，就更不要大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。
“不寫(xiě)完作業(yè)就不準(zhǔn)玩”，這是很多學(xué)生最常聽(tīng)到的一句話，寫(xiě)作業(yè)也成了他們最煩的一件事，但為了能夠愉快的玩耍，也只能是硬著頭皮將作業(yè)完成，但是這個(gè)過(guò)程有多敷衍，結(jié)果有多潦草，真的是不看不知道，一看嚇一跳。
小學(xué)生“超懶作業(yè)”火了，一句話寫(xiě)完一個(gè)人的一生，老師看完服了！
作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏的重要工具，但是學(xué)生并不能夠認(rèn)識(shí)到，只知道影響他愉快的玩耍了，但是又不得不寫(xiě)，自然就要開(kāi)動(dòng)小腦袋瓜耍點(diǎn)小聰明了。
(資料圖片僅供參考)
明明是一道數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎，需要學(xué)生發(fā)散思維找到替代的物品，可學(xué)生真的是懶得思考廢那個(gè)精氣神，來(lái)了句“我們不玩了”，直接解決問(wèn)題，這答案真的是出乎意料啊。
小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，主要就是以引導(dǎo)興趣為主，可小學(xué)生真的是不受控制的，想法也是千奇百怪的，招數(shù)也是讓人招架不住，數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生計(jì)算出小紅一共有多少錢。
結(jié)果小學(xué)生直接給出答案“我怎么知道”，這話說(shuō)的好像也是非常的有道理，小紅的錢別人又怎么能知道呢，老師看完只能是扶額哀嘆，這都是什么難搞得小機(jī)靈鬼。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，小學(xué)生更是從小在手機(jī)等各種電子物品下長(zhǎng)大的，對(duì)于使用上比大人都要厲害，有的小朋友還將在玩電子設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)吸收到了寫(xiě)作業(yè)上，做到了“學(xué)以致用”。
小學(xué)生作文雖說(shuō)不至于寫(xiě)個(gè)800-1000字，但是也需要三五百的，小學(xué)生犯了懶，直接畫(huà)了幾個(gè)方格，要求填寫(xiě)正確的6位數(shù)密碼才能夠查看全文，老師看完后估計(jì)血壓都要飆升了吧。
其實(shí)小學(xué)生都是非常聰明的，只不過(guò)都沒(méi)有用到正地方，主要還是年齡太小了，根本意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，還總覺(jué)得是家長(zhǎng)限制了他們的娛樂(lè)，剝奪了他們的快樂(lè)，殊不知自己的將來(lái)沒(méi)有好的成績(jī)，那就真的沒(méi)有快樂(lè)了。
語(yǔ)文作業(yè)是學(xué)生的頭號(hào)“公敵”，主打的就是文字多筆畫(huà)多，所以小學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候，真的就是能省則省，多一個(gè)字都不帶寫(xiě)的，用成語(yǔ)造句，只加了一個(gè)“他”字，你要說(shuō)他對(duì)吧，他真的太敷衍，說(shuō)不對(duì)吧，又好像對(duì)了，還真是個(gè)平平無(wú)奇的小天才。
暑假來(lái)臨，是學(xué)生最開(kāi)心的時(shí)刻，但是還有很多的作業(yè)要做，有些學(xué)生剛放假就將作業(yè)做完了，之后就能心無(wú)旁騖的玩，有的卻是拖到最后一刻才去寫(xiě)，匆匆忙忙的，自然是沒(méi)有時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋的。
問(wèn)計(jì)算器上有數(shù)字壞了，要怎么計(jì)算出結(jié)果，無(wú)非就是使用拆分法，結(jié)果小學(xué)生卻表示：再買一個(gè)沒(méi)有壞的計(jì)算器。老師看完也是無(wú)奈給出評(píng)語(yǔ)：那還有必要問(wèn)嗎？咱就說(shuō)這屆小孩都這么的難搞嗎？
不管在什么時(shí)候，交白卷都是不行的，但你讓我多寫(xiě)幾個(gè)字那也是不存在的，小學(xué)生只會(huì)想盡辦法的少寫(xiě)字，只要保證他不是空白的，就算是交出一個(gè)滿意的作業(yè)了。
小學(xué)生“超懶”作業(yè)火了，作文《他的一生》，怎么不也得是三五百字，那寫(xiě)完多耽誤事啊，小學(xué)生直接用一句話寫(xiě)完了一個(gè)人的一生：他一生下來(lái)就死了。老師看完都表示服了。
老師曬出小學(xué)生“超懶作業(yè)”，答案真的很機(jī)智，看完笑出八塊腹肌
以前在購(gòu)物的時(shí)候，售貨員都是說(shuō)“刷卡還是現(xiàn)金”，而現(xiàn)在是“微信還是支付寶”，更加先進(jìn)的科技已經(jīng)融入我的生活，也帶來(lái)了更多的便利，就連小學(xué)生也是非常的熟悉。
在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，題目是讓學(xué)生算出幾加幾等于6元5角，既是做數(shù)學(xué)題，也是認(rèn)識(shí)錢的面值，結(jié)果小學(xué)生給出了兩種支付模式，一種微信，一種支付寶，但該說(shuō)不說(shuō)挺正確的啊。
為了避免寫(xiě)出更多的漢字浪費(fèi)時(shí)間，小學(xué)生在這方面真的是相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，題目模擬家長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話，但是又不在家的場(chǎng)景，應(yīng)該如何的回復(fù)，小學(xué)生直接用“不是，打錯(cuò)了，你打錯(cuò)了”回應(yīng)三段問(wèn)題。
這答案真的是相當(dāng)?shù)臋C(jī)智了，看完笑出八塊腹肌，真的是能少寫(xiě)一個(gè)字，絕對(duì)就不會(huì)多寫(xiě)一個(gè)字，不過(guò)卻又恰巧的和上下句有關(guān)聯(lián)，老師都只能無(wú)奈默認(rèn)這個(gè)答案了。
【筆者寄語(yǔ)】
小學(xué)生討厭寫(xiě)作業(yè)很正常，本就是愛(ài)玩貪玩的年齡里，讓他們能夠靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，屬實(shí)是比較難為人的，家長(zhǎng)的教育方式非常的重要，不要訓(xùn)斥指責(zé)，一定要引導(dǎo)學(xué)生慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
并要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，并嚴(yán)格的執(zhí)行，學(xué)習(xí)是需要循序漸進(jìn)的，家長(zhǎng)也要給學(xué)生一些時(shí)間，也要給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
話題：你怎么看待小學(xué)生不喜歡寫(xiě)作業(yè)？
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