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人社部相關負責人今天（6月13日）表示，開展工學一體化工作是提升技能人才培養(yǎng)質量的重要突破口，到“十四五”末，國家將建設100個工學一體化培養(yǎng)模式專業(yè)。
工學一體化技能人才培養(yǎng)模式是將工作過程和學習過程融為一體，培育德技并修、技藝精湛的技能勞動者和能工巧匠的技能人才培養(yǎng)方式。
截至目前，人社部正式公布了數(shù)控車工、汽車維修等31個專業(yè)的工學一體化課程標準和課程設置方案，在360余所技工院校試點，同時啟動加工中心操作工、汽車制造與裝配等72個專業(yè)的工學一體化課程標準和課程設置方案開發(fā)工作。
人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設司副司長 王曉君：遴選并公布北京市工貿技師學院、天津市電子信息技師學院等50所技工院校為工學一體化教師培訓基地，各培訓基地正按計劃組織工學一體化教師參加培訓。
人社部相關負責人表示，力爭到“十四五”末，建設100個工學一體化培養(yǎng)模式專業(yè)，1000所技工院校參與實施工學一體化培養(yǎng)模式，培訓10000名工學一體化教師，進一步提高技能人才培養(yǎng)質量。
（總臺央視記者 陳茜 高淼）
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